“AcademicLectures / Palestras, relatórios e comunicação acadêmica em inglês” - curso 25.000 rublos. da MSU, treinando 16 semanas. (4 meses), Data: 28 de novembro de 2023.

Miscelânea / by admin / November 29, 2023

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Requisitos de admissão: ensino profissional superior ou ensino secundário especializado

Gerente do programa: Oksana Nikolaevna Kozlova E-mail: [email protected], tel. 8(495)939-30-96.

Responsável pela educação complementar: Timofeeva Elena Aleksandrovna, Email: [email protected], tel. 8 (903) 22-33-99-2, 8(495)939-22-33

Se necessário, o programa pode ser adaptado às necessidades do cliente - ampliado, removido ou os tópicos necessários adicionados ao currículo do programa de educação adicional

Para quem é este curso?
O curso é destinado a graduados que atuam na área de geociências e que tenham interesse em aprimorar sua prontidão para falar em público em inglês e para a comunicação correta da fala em acadêmicos esfera.

O que você aprenderá?
O curso desenvolve as habilidades de fala dos alunos em inglês em formas monólogas e dialógicas no âmbito de os principais gêneros profissionalmente necessários de discurso acadêmico (falar em conferências, dar palestras e etc.). Fornece habilidades de escuta. Forma proficiência prática na fala oral em inglês em situações típicas de comunicação acadêmica empresarial oral oficial e informal.

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Como vão as aulas?
O curso consiste na alternância de aulas teóricas com estudos práticos e independentes. As aulas terminarão com uma avaliação final, durante a qual os alunos lerão um excerto de uma palestra (20 minutos de duração) na sua especialidade. Após a conclusão bem-sucedida do treinamento, os alunos recebem um certificado padrão de treinamento avançado.

Educação: Faculdade de Línguas Estrangeiras e Estudos Regionais da Universidade Estadual de Moscou em homenagem a M.V. Lomonosov
Experiência profissional: experiência total – 24,5, experiência docente – 23, experiência na Universidade Estadual de Moscou – 23

Área de interesse científico: tradução de textos de ciências naturais, terminologia, linguagem para fins especiais, teoria e métodos de ensino de línguas, teoria e métodos de ensino de idiomas para fins específicos, inglês acadêmico, criação de apresentações em inglês, redação acadêmica, Falando

Cursos ministrados e realizados
Diploma de bacharel:
Aulas práticas do curso de língua inglesa (1-4 anos das faculdades de ciências do solo, biologia e Escola Superior de Negócios)
Mestrado:
Aulas práticas do curso “Especialidade em língua inglesa” (1-2 anos das faculdades de ciências do solo, biologia e “Escola Superior de Negócios”)
Programas adicionais de educação e reciclagem:
Cursos teóricos e práticos “Inglês Acadêmico”, “Projetos de ciências naturais: apresentação e discussão” (departamento formação complementar na Faculdade de Ciências do Solo, programa de reciclagem “Tradutor na área da profissão comunicações")
Aulas práticas no curso “Curso prático de tradução na área das ciências da vida e da terra” (departamento formação complementar na Faculdade de Ciências do Solo, programa de reciclagem “Tradutor na área da profissão comunicações")
Curso de formação avançada “Ciências da Vida e da Terra em Inglês: Ensino e Investigação” (Faculdade de Biologia)
Curso de formação avançada “Aulas Académicas” e “Escrita Académica” (Faculdade de Ciências do Solo)

Dados sobre formação avançada para o período de 2018 a 2022:
29/01/2019 – 30/01/2019 | “Estratégias para preparar alunos para a certificação final em inglês (OGE e Exame Estadual Unificado)”, Tecnologias de Computação Educacional, Rússia (18 horas)
31/01/2019 – 30/03/2019 | “Preparação para o Exame Estadual Unificado em Inglês: algoritmos para trabalhar nas tarefas das seções “Escuta”, “Leitura”, “Gramática e Vocabulário”, “Escrita”, “Fala””, Escritório de representação da Oxford University Press, empresa Relod, Rússia (48 horas)
22/01/2019 – 22/01/2019 | “Avaliação no Exame de Estado Unificado em Inglês”, Tecnologias de Computação Educacional, Rússia (18 horas)
01/06/2021 – 03/06/2021 | “Tecnologias psicológicas e pedagógicas modernas para ensinar pessoas com deficiência”, Faculdade de Psicologia da Universidade Estadual de Moscou. M. V. Lomonosov, Rússia (16 horas)
31/01/2022 – 04/02/2022 | “Parcerias em educação digital 2022 – 2030. Curso básico", Urayt Academy, Rússia (72 horas)
06/06/2022 – 10/06/2022 | “Tecnologias de inteligência artificial no ensino de línguas estrangeiras”, OPK Universidade Estadual de Moscou em homenagem a M.V. Lomonosova, Rússia (32 horas)
27/06/2022 – 29/06/2022 | “Qualidade da educação digital 2022 – 2030. Curso básico", Urayt Academy, Rússia (72 horas)

1. Preparando-se para o desempenho

1.1 Táticas para uma apresentação de sucesso: público, temas, ênfase.

1.2. Fase preparatória do trabalho de um discurso: plano detalhado, orientação para tarefas, local, horário, ouvinte. Dicas úteis.

2. Estrutura do relatório da conferência

2.1 Introdução: observações introdutórias, definição do problema, plano. Opções possíveis e meios lexicais.

2.2 Parte principal: objetivos, materiais e métodos de pesquisa, resultados, discussão, conclusões. Lógica, estilo, acessibilidade de apresentação. Opções possíveis e meios lexicais.

2.3 Conclusão: resumir as principais informações, agradecer, encerrar, estimular a discussão. Opções possíveis e meios lexicais.

3. Envio de material para conferências

3.1 Princípios gerais de apresentação de material durante oratória: contato psicológico com o público, comportamento, gestão do tempo. Erros comuns. Análise de materiais de vídeo.

3.2. Conferência: recursos de formato. Características de apresentação de material em conferências. Exemplos de performances bem-sucedidas e malsucedidas.

4. Trabalhando com materiais visuais

4.1 Programas para criação de apresentações eletrônicas. Regras básicas para preparação de slides. Exemplos de preparação de slides utilizando diferentes programas para criação de apresentações eletrônicas.

4.2 Trabalhar com slides durante uma apresentação: regras básicas. Exemplos de trabalho com slides durante uma apresentação em uma conferência.

5. Estruturando o conteúdo da palestra

5.1 Organização de uma palestra acadêmica: componentes. Análise de videoaulas: discussão da estrutura de uma palestra acadêmica.

5.2 Conteúdo e forma de palestra acadêmica: opções de apresentação do material, estilo e lógica, citação, comentário de material gráfico e digital, referências a fontes. Análise de videoaulas: discussão do conteúdo e forma de uma palestra acadêmica.

6. Apresentação de material para palestras

6.1. Características do gênero palestra acadêmica: aspectos psicológicos, interação com o público, trabalho com materiais visuais. Palestra acadêmica versus ciência popular. Análise de vídeo-aulas.

7. Participação em discussões

7.1. Situação da conferência. Relatório na conferência. Perguntas para o palestrante. Respostas do palestrante. Participação na discussão. Audição. Análise de materiais de vídeo de conferência. Simulação de situações de discussão em conferência.

7.2. Situação de aula acadêmica. Contato verbal com o público durante a palestra. Análise de material de vídeo de palestras acadêmicas. Modelagem de situações de contato verbal com o público durante uma palestra.

8. Outros tipos de falar em público

8.1 Mensagem. Desempenho. Conversação. Entrevista. Seminário on-line. Palestra on-line. Características de gênero de diferentes tipos de falar em público. Características de organização e condução de vários tipos de falar em público. Análise de material de vídeo.

9. Conversa de negócios

9.1 Tipos e formas de comunicação empresarial. Etapas, características, princípios, etiqueta, estilos. Vocabulário de comunicação empresarial. Trabalhando com exemplos. Modelagem de situações de diferentes tipos de comunicação empresarial. Análise de materiais de vídeo com exemplos de situações de comunicação empresarial.

10. Conversas telefônicas

10.1 Falando ao telefone em inglês: estratégias, clichês, dicas úteis. As situações mais comuns de conversas telefônicas em ambiente acadêmico. Audição. Análise de estudo de caso. Simulação de situações de conversa telefónica.

11. Comunicação informal em um ambiente de negócios

11.1 Situações informais em ambiente académico empresarial. Possíveis opções de situações comunicativas: análises, clichês, exemplos. Análise de situações de comunicação informal no ambiente empresarial. Audição. Exemplos de situações de comunicação informal em ambiente de negócios. Vocabulário. Clichê. Simulação de situações de comunicação informal em ambiente empresarial.

11.2 Análise de diversas situações cotidianas potencialmente possíveis durante viagens de negócios. Vocabulário útil, opções para desenvolver eventos e resolver problemas. Audição. Trabalhando com materiais de vídeo. Modelagem de todos os tipos de situações cotidianas e formas de resolvê-las. Vocabulário situacional.

12 Características da comunicação pedagógica com estudantes estrangeiros

12.1 Comunicação profissional em inglês, levando em consideração as características culturalmente específicas do destinatário. Politicamente correto. Variantes da língua inglesa, dificuldades de compreensão da pronúncia de alunos e colegas estrangeiros: formas de solucionar o problema, possíveis estratégias de comportamento de fala.

Exame final
Teste