Tutor de matemática: preparação para Olimpíadas - curso 6890 esfregar. de Foxford, treinando 4 aulas, Data: 5 de dezembro de 2023.
Miscelânea / / December 08, 2023
Foxford é uma escola online para alunos do 1º ao 11º ano, professores e pais. Em cursos online e aulas individuais com tutor, os alunos se preparam para o Exame Estadual Unificado, Exame Estadual Unificado, Olimpíadas e estudam disciplinas escolares. As aulas são ministradas por professores da Universidade Estadual de Moscou, do Instituto de Física e Tecnologia de Moscou, da Escola Superior de Economia e de outras universidades importantes do país.
São ministrados cursos de formação avançada e reciclagem profissional para professores e aulas abertas sobre educação e desenvolvimento dos filhos para os pais. O projeto é residente em Skolkovo.
Por que nós?
Nossos professores são especialistas em Exame Estadual Unificado e Exame Estadual Unificado, compiladores de olimpíadas e professores das melhores universidades do país.
Nossos graduados entram no orçamento da Universidade Estadual de Moscou, da Escola Superior de Economia, do Instituto de Física e Tecnologia de Moscou e da Universidade Técnica Estadual de Moscou. N. E. Bauman.
Você pode estudar em qualquer dispositivo: computador, tablet, smartphone.
Diversas opções de formação: cursos para alunos e professores, tutores individuais, aulas em minigrupos, aulas em casa e estudos externos.
Desde estudante tenho interesse em dar aulas e dar aulas particulares de matemática, física, mecânica teórica, resistência de materiais e inglês (há mais de 10 anos). Tenho bastante experiência na área de tutoria, desenvolvi metodologia de ensino própria e, como resultado, excelentes avaliações de meus alunos. Desde 2015, além da comunicação ao vivo com os alunos, também dou aulas remotamente, o que economiza tempo tanto do aluno quanto do professor. Eu estudo apenas: 1) matemática especializada com alunos com 80+, 90+ e 100 pontos, 2) alunos de olimpíadas de diferentes idades, 3) alunos de matemática superior.
- Abordagem individual para cada aluno. Desenvolvimento do discurso matemático, pensamento lógico, abstrato e independente
- Todas as aulas são ministradas em um ambiente calmo, amigável e positivo, com humor quando apropriado
- Apresento e repito o material em modo de diálogo com o aluno, recebendo feedback e reação instantâneos às informações percebidas.
Estou trabalhando no tópico "Testando algumas hipóteses da teoria dos números em pequenos valores em um círculo matemático". Num círculo de matemática na universidade, as crianças foram apresentadas a alguns problemas abertos de matemática de uma forma que pudessem compreender e tiveram a oportunidade de testá-los escrevendo um programa. As crianças gostaram muito de estar envolvidas em algo até então não resolvido. Nas aulas básicas, esta abordagem também é aplicável para aumentar a motivação, o interesse e a “proximidade” do assunto.
Para interessar ainda mais a criança no estudo do assunto, demonstro claramente sua (interessante) aplicação no mundo.
Tento encontrar uma abordagem individual para cada aluno. E ajuste a apresentação do material especificamente a ele.
As modernas tecnologias informáticas são utilizadas em todo o seu potencial, especialmente na ciência da computação.
Eu me esforço para garantir que cada lição se transforme em um estudo independente para o aluno. Tento ensinar o aluno a pensar.
Eu me preparo para o Exame Estadual Unificado e para as Olimpíadas em vários níveis. Tento evitar longas explicações e monólogos. Estruturo a aula de tal forma que o aluno seja obrigado a mostrar o máximo de atividade intelectual. Acredito que um resultado digno só pode ser alcançado se o aluno estiver imerso nos problemas que lhe coloco.
Procuro preparar o aluno para essa imersão, convencê-lo de que nossas aulas são apenas a ponta do iceberg e que a base do sucesso é o trabalho independente em uma direção definida em conjunto. Nada pode ser ensinado, mas tudo pode ser aprendido. E minha tarefa é ajudar nisso.
Eu trabalho com alunos do 9º ao 11º ano. Praticamente não há experiência em trabalhar com alunos da 5ª à 8ª série. E ainda não estou pronto para assumir isso.
- Eu me esforço para garantir que cada lição se transforme em um estudo independente para o aluno. Tento ensinar o aluno a pensar.
- O material teórico é dominado pelos alunos diretamente na resolução de problemas. Ensino como construir modelos de processos e fenômenos.
- Eu uso tarefas não padronizadas de várias fontes.
Foi construído um plano de aula levando em consideração todas as características individuais do aluno - o objetivo das aulas, qual livro didático é utilizado na escola, quais temas são mais difíceis de entender.
Plano de treino personalizado, tendo em conta todos os desejos e solicitações de pais e alunos
Inscreva-se para uma aula introdutória
Escolha um horário conveniente para uma aula introdutória gratuita ou deixe seus contatos para consultar o suporte
Convide seus pais
É importante que eles estejam com você durante a aula introdutória e também possam tirar dúvidas sobre o treinamento
Defina a carga
Durante a aula você resolverá problemas e verificará seu nível de conhecimento para entender quais tópicos precisam ser melhorados
No início do curso são repetidos tópicos do 7º ano de física, além de matérias não incluídas na grade curricular do 8º ano: fenômenos mecânicos, luminosos e elétricos. As aulas ensinam como resolver e apresentar corretamente problemas e resultados experimentais da Olimpíada Maxwell de Física.
4,4
Durante as aulas, todos os tópicos da matemática olímpica são discutidos na prática: invariantes, princípio de Dirichlet, gráficos, indução, divisibilidade. O curso envolve discutir e propor abordagens para a resolução de problemas e ensina o uso de abordagens que o ajudarão a se sentir confiante na Olimpíada de Matemática.
4,5