“Implementação da trajetória educacional individual de um aluno com base no aprendizado da resolução de problemas físicos de vários níveis de complexidade” - curso 20.000 rublos. da MSU, treinando 12 semanas. (3 meses), Data: 30 de novembro de 2023.
Miscelânea / / December 02, 2023
O objetivo do programa: preparar professores para formar uma trajetória educacional individual para os alunos, incluindo trabalhar com crianças superdotadas (em particular, no âmbito do sistema de educação complementar) com base na melhoria das competências profissionais professor na área de métodos de resolução de problemas físicos de diferentes níveis de complexidade (incluindo problemas de GIA, Olimpíada e pesquisa tarefas).
Requisitos de Admissão
Categoria de alunos (requisitos para alunos) – professores de física interessados em desenvolver suas próprias competências informacionais, bem como competências disciplinares.
Exame final O curso é realizado na forma de apresentação presencial de relatório - apresentação do projeto aos membros da comissão de certificação, autores e alunos do programa.
Não há ensino à distância oferecido.
1. Parte básica
1.1. Fundamentos da legislação da Federação Russa no campo da educação
1.1.1. Lei “Sobre a Educação na Federação Russa”.
1.1.2. Padrão educacional estadual federal S(P) OO.
1.1.3. Codificadores e classificadores GIA.
2. Parte do perfil (disciplina metodológica)
2.1. Seção 1. Algoritmização de resolução de problemas físicos
2.1.1. Princípios de algoritmização na resolução de problemas físicos.
2.1.2. Exemplos de algoritmos e sua aplicação no ensino da resolução de problemas físicos (baseado em um curso de física do ensino médio).
2.2. Seção 2. Experimento de física educacional como base para o ensino de física
2.2.1. Demonstração de experimento físico educacional em mecânica, física molecular, eletrodinâmica, óptica.
2.2.2. Experimento físico educacional laboratorial em mecânica, física molecular, eletrodinâmica, óptica.
2.3. Seção 3. Trabalho educacional e de pesquisa de alunos
2.3.1. Experimento físico educacional como base para atividades de pesquisa educacional dos alunos.
2.3.2. Organização do trabalho em pequenos grupos
2.3.3. Avaliação dos resultados das atividades de pesquisa em design
4 2 2 Concluindo uma tarefa prática
2.4 Seção 4. Formação da trajetória educacional individual dos alunos
2.4.1. Trajetória educacional individual como forma de implantação da Norma Educacional Estadual Federal LLC, SOO
2.4.2. As finalidades da utilização de algoritmos para resolução de problemas físicos: questões atuais de preparação para o Exame Estadual, participação em Olimpíadas de Física.
2.4.3. O papel motivacional do trabalho de pesquisa educacional em física na orientação profissional de estudantes do ensino médio.
Certificação final (aprovação)
Endereço
119991, GSP-1, Moscou, Leninskie Gory, MSU em homenagem a M.V. Lomonosov, edifício 1, edifício 2, Faculdade de Física
Universidade