Cursos para crianças sobre desenvolvimento de jogos - curso 18.000 rublos. da Coddy School of Programming for Children, treinando 3 módulos (meses)
Miscelânea / / December 02, 2023
Idade: 5,5-8 anos
Nível: para iniciantes.
Duração: a partir de 3 módulos (meses), a partir de 24 horas*.
Formato: aulas individuais e em grupo, offline e online (tempo real).
Número de filhos: de 1 a 6.
Preço:
a partir de 750 rublos/hora em um grupo online,
a partir de 850 rublos/hora em um grupo offline,
a partir de 1.050 rublos/hora individualmente online,
a partir de 1980 rublos/hora individualmente offline.
Seu filho é apaixonado por jogos de computador? Isso é maravilhoso!
Os videogames, ao contrário da opinião de muitos pais, desenvolvem o pensamento lógico e abstrato, a percepção, a motricidade, a imaginação, a memória e a independência. E se você não apenas jogar, mas também criar seus próprios jogos?
Os jogos no computador podem despertar na criança o interesse pelas modernas tecnologias e programação de TI. Você quer que seu filho se transforme de consumidor de tecnologia em criador de tecnologia? Então inscreva-o em um curso sobre criação de jogos de computador!
Nossos professores do curso de programação de jogos Scratch para crianças acreditam que o desenvolvimento de jogos é uma ótima maneira de transformar um hobby em uma atividade de desenvolvimento. Seu filho aprenderá a codificar de forma simples e divertida, criando seu próprio jogo. Recomendamos o curso para todos os alunos codificados de 5,5 a 8 anos.
Raspe para crianças
Scratch é uma linguagem de programação clara e divertida desenvolvida pelo MIT especificamente para crianças. O Scratch torna a programação acessível e o aprendizado divertido. Este é um ambiente único para o ensino de programação infantil, traduzido para 50 idiomas, incluindo russo.
Programar jogos infantis no Scratch torna-se bastante simples pelo fato de utilizar uma linguagem visual ao invés de textual. Nenhum conhecimento ou treinamento especial é necessário para o treinamento. Scratch não possui códigos complexos e não há necessidade de digitar comandos manualmente. O programa é construído usando blocos visuais multicoloridos que você simplesmente precisa arrastar e conectar, como blocos de Lego. Você pode fazer alterações no programa a qualquer momento - o resultado é imediatamente visível.
Depois de concluir o curso Scratch for Kids, seu filho irá:
- familiarizar-se com os fundamentos da programação utilizando a linguagem de programação visual Scratch;
- aprenderá a criar diversos objetos, movê-los pela tela, modificá-los e brincar com eles, estabelecer formas de interação entre eles;
- criará suas próprias histórias animadas e interativas, apresentações, maquetes, jogos e outros trabalhos;
- aprofundar conhecimentos de matemática;
- desenvolver pensamento algorítmico;
- aprender a trabalhar em equipe.
O ensino de programação infantil em Scratch é feito de forma interessante e criativa. Tais atividades não deixarão nenhuma criança indiferente. E as habilidades de programação adquiridas serão a chave para o desenvolvimento bem-sucedido da criança na área de TI e além.
Ao concluir o curso, cada aluno recebe um certificado personalizado da CODDY.
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cursosProfessor do curso:
“Minecraft: Introdução à Inteligência Artificial”, “Unity 3D”, “Desenvolvedor Frontend: Sites HTML/CSS/JavaScript”, “Desenho em Estilo Anime”, “Programação para os mais pequenos”, “Programação Minecraft”, “Design thinking”, “Bots em Python”, “Design gráfico Photoshop”, "Videoblog"
Educação:
Numerosos cursos para melhorar competências informáticas em empresas internacionais (Chatbot Hackathons, Prototipagem na área da inteligência artificial, arquitetura informática, etc.). Universidade de Heilbronn, Heilbronn, Alemanha (Mestrado em Administração de Empresas). Universidade Estatal Económica da Bielorrússia, Minsk, Bielorrússia (Mestrado em Administração de Empresas).
Experiência:
Atua na consultoria de clientes em sistemas jurídicos, sistemas para soluções de auditoria e automação de processos, atua na área inovadora de TI e start-up na Alemanha em empresa internacional.
Interesses:
Desenvolvimento pessoal, paixão por compartilhar conhecimento, networker, abridor de mundo, life designer, ativista esportivo.
“Hoje o mundo inteiro está interligado: pessoas, países, economias, tecnologias, etc. A programação é uma competência chave do futuro. Ajuda você a compreender melhor o mundo do futuro, moldá-lo ativamente e ser um membro inovador de uma sociedade emocionante sem fronteiras. A capacidade de codificar abre portas infinitas para o futuro aos nossos filhos neste mundo e torna-os embaixadores de novas tecnologias.”
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cursoProfessor do curso:
“Desenho no Estilo Anime”, “Noções Básicas de Desenho Digital no Procreate”, “Criando Jogos no Scratch”, “Criando Quadrinhos Mangá”
Educação:
Universidade Pedagógica da Cidade de Moscou, Moscou. Faculdade de Belas Artes, Artes e Ofícios Decorativos e Aplicados. Faculdade de Educação 16.
Artístico - gráfico, Belas artes.
Experiência:
Ela trabalhou como conselheira no acampamento Iskra, onde ganhou experiência na organização de uma equipe infantil amigável e adquiriu habilidades primárias no design criativo de atividades de esquadrão.
Ela trabalha como professora-organizadora em uma instituição de ensino complementar para crianças e organiza competições e festivais de massa em vários níveis. Como freelancer, recebe encomendas de pinturas murais decorativas em espaços públicos e domésticos. Nas horas vagas, ele desenha ilustrações personalizadas sobre diversos temas.
Interesses:
Nos tempos livres gosta de ir a exposições e festivais sazonais. Caminhe pela cidade e estude a arquitetura de Moscou.
“Como artista, sinto no mundo que me rodeia a importância de qualquer tipo de arte no nosso tempo. Antigamente, o talento do artista estava associado quer apenas às grandes obras do Renascimento, quer a retratos encomendados mais próximos da nossa época. Hoje em dia a arte contemporânea promove diversos temas, o que dá um mar de oportunidades e ideias ao artista para os ilustrar. Considerando o advento do formato digital, fico muito feliz em ver como a arte se desenvolve. Quando uma criança demonstra vontade de aprender a desenhar, eu, como professora, considero importante fornecer não só o conhecimento técnico nesse sentido, mas também o significado estético do caminho criativo. Para dar a entender o quanto é importante agora ver a beleza nos detalhes e encontrar seu próprio estilo, além de ensinar a transmitir sua individualidade nos projetos. Ao longo da minha experiência docente, entendo que cada aluno tem potencial para ser um futuro ilustrador e designer. E a tarefa do professor é dar-lhe não só conhecimento, mas também fé nas suas capacidades!”
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cursosProfessor do curso:
“Unity 3D”, “Programação JavaScript”, “Programação de jogos em Python”, “Design de sites”, “Programação Web”, “Bots em Python”, “Programação em Python3”, “Criação de jogos no Scratch”, “Desenvolvedor de videogames: criação de jogos 2D de diferentes gêneros”, “Desenvolvimento de jogos 2D e 3D em Pitão"
Educação:
Universidade Estadual de Bryansk em homenagem a a.c. I.G. Petrovsky, Faculdade de Física e Matemática, direção “Tecnologias de Rede”.
Experiência:
Gerente de projeto, diretor de programa da Coddy. Programa há mais de 5 anos em diversas linguagens C#, Java, Python, JavaScript. Criação de aplicações web de complexidade variada. Desenvolvi jogos em Unity3D, Construct e aplicações em AndroidStudio.
Por que CODDY?
“Excelentes avaliações, bom salário, ótimas perspectivas!”
Interesses:
Adora viajar. Nas horas vagas joga vôlei. Os hobbies incluem cozinhar, origami e andar de bicicleta. “Normalmente, a abordagem mais simples é a mais eficaz.”
1º módulo
O primeiro dia
Primeiros passos no Scratch
− Introdução ao Scratch – interface do programa
− Aprendendo a trabalhar com sprites – roteiros, figurinos, sons
− Estudando eventos no programa – processamento de entrada
Tarefa prática: Criamos nosso próprio desenho animado.
Resultado da lição: Introdução ao ambiente Scratch.
Segundo dia
Introdução ao Gamedev
− Estudamos comandos de movimento
− Bloquear <
− Estudo do sistema de coordenadas – eixos X e Y
Tarefa prática: Estamos escrevendo um jogo “Gato e Rato”.
Resultado da lição: As implementações mais simples de movimento e controle de sprites.
Dia três
Programação
− Colidindo com obstáculos e acumulando pontos
− Operador Se/Então
− Repetir/Até loops
Tarefa prática: Estamos escrevendo o jogo "Subway Surfers".
Resultado da lição: Aprenda conceitos básicos de programação: loops e condições.
Dia quatro
Realidade aumentada
− Prescrevemos o movimento dos objetos - repetindo “Repeat/Pokane”
− Trabalhando com a câmera
− Realidade aumentada – repetição de “Se/Então”
Tarefa prática: Estamos escrevendo o jogo "Fruit Ninja"
Resultado da lição: Repetição e estudo aprofundado de ciclos e condições
2º módulo
O primeiro dia
Nível aumentado
− Aprendendo a criar um mapa no jogo
− Colisão com obstáculos
− Implementação de multijogador
Tarefa prática: Estamos escrevendo o jogo "Tanks".
Resultado da lição: Criando locais e interagindo com eles. Introdução básica ao multiplayer em jogos.
Segundo dia
Programação orientada a objetos
− Clonando sprites
− Números aleatórios
− Trabalhando com clones
Tarefa prática: Estamos escrevendo o jogo "Snake".
Resultado da lição: Estudando a clonagem de objetos no jogo e a criação de eventos aleatórios.
Dia três
Mundo físico
− Repetição de habilidades no trabalho com clones
− Defina a física do movimento: gravidade
Tarefa prática: Estamos escrevendo o jogo "Doodle Jump".
Resultado da lição: Implementação da física de movimento mais simples em jogos.
Dia quatro
Mais alguns níveis
− Repetição de colisão com obstáculos
− Repetição da implementação da gravidade no jogo
− Criando um nível de jogo
Tarefa prática: Escrevendo nosso próprio jogo de plataforma: "SuperMario"
Resultado da lição: Repetição e estudo aprofundado de física e obstáculos.
3º módulo
O primeiro dia
Cardápio
− Menu de abertura
− Botões e processamento de cliques
− Níveis de lançamento
Tarefa prática: Estamos criando um menu de jogo para nosso jogo de plataformas.
Resultado da lição: Estudando os princípios de interfaces e criação de menus.
Segundo dia
Criando seu próprio jogo
− Discussão de ideias de jogos com base nas sugestões das crianças
− Início da implementação de jogos ou revisão de jogos já escritos
−Trabalhar em grupos
Tarefa prática: Estamos escrevendo nosso próprio jogo.
Resultado da lição: Comece a trabalhar em seus próprios jogos.
Dia três
Codificação rígida
− Estamos escrevendo nosso próprio jogo
− Implementamos as ideias dos alunos
− Ajuda na redação de pontos difíceis
Tarefa prática: Estamos escrevendo nosso próprio jogo.
Resultado da lição: Desenvolvimento contínuo de projetos infantis.
Dia quatro
Lançamento do jogo
− Conclusão dos trabalhos em projetos infantis
− Preparação para a apresentação final
− Apresentação final dos jogos aos pais
Tarefa prática: Apresentação de jogos aos pais e avaliação final de conhecimentos.