5 mitos sobre a vida, o que é ensinado nas escolas secundárias
Formando / / December 19, 2019
Vamos ser honestos: para além de alguns bons amigos, uma série de contactos interessantes, estudante partes e a capacidade de fazer presépios e tomar notas do sistema educativo nacional não Ele dá. Você passar anos na faculdade 4-5-6 - e sair com um diploma em uma mão e uma série saco de ilusões e expectativas irrealistas - no outro. Sorte se você tem até o final de um ano ou dois como há trabalho (caso contrário, você terá de enfrentar irrealisticamente alta concorrência no mercado de trabalho e incapacidade de resolver em um lugar mais ou menos decente, a menos que você vá para conquistar a cidade de um milhão ou capital de seu país / estrangeira). A faculdade de nossas universidades de hábito "martelado" na mente dos estudantes um monte de teoria de que 90% nunca longe de ser aplicada + também "oferta" 5 de mitos prejudiciais que nada têm a ver com a realidade.
"A maioria dos alunos alcançar melhores resultados": Este mito funciona mais ou menos, até que se trata de avaliar o seu zachetke. Atrás dos muros da universidade, ele não quer dizer nada. Você sabe, onde havia 4 de 5 dos melhores alunos do nosso curso de um ou dois anos após o lançamento da magistratura? É isso mesmo - sem trabalho. Destes 5 pessoas apenas 1 (se não me engano) está atualmente trabalhando em uma especialidade. Não houve correlação entre os "cinco" (ou "100 pontos", como foi o caso com o nosso ensino médio) e bem sucedido na vida fora da "alma mater" não existe. Só há uma conexão entre a persistência, a capacidade de usar o benefício de si mesmos, mesmo uma situação desvantajosa e as circunstâncias da vida - mas não entre a vida e seu "livro de registro".
"Quanto mais tempo uma pessoa trabalha - mais a sua experiência e competência": este mito construído todo o sistema burocrático no nosso sistema de ensino CIS + quase todos. Onde quer que vá, você sempre vai encontrar "Tia 40-50", que já não os primeiros cinco anos é se senta numa cadeira, incapaz em 2013 era usar um computador - mas ao mesmo tempo considerado "um empregado valioso" ou "professor experiente", porque ele já é 15-20 anos aqui Ele funciona. Ao mesmo tempo, eu (e eu acho que você, também) há pelo menos uma dúzia de amigos e conhecidos, que em seus anos 20-25-28 têm as habilidades, conhecimentos e ideias, todos os 5 maiores do que os das "tias" em seus 60 (e muitos deles têm trabalhado por 5 anos em várias grandes empresas, agências e start-ups, ganhar experiência e conhecimento para seus 15 anos de sentado 'na cadeira não recebeu qualquer' experiente "um funcionário e professor e teórico). Você ainda quer aprender o conhecimento das pessoas que procrastinam mesmo livro 10 anos?
"Todas as habilidades podem ser avaliados e medidos": mito, ele funciona bem na escola, onde todos "por mérito" podem ser organizadas no livro de registro de avaliação. E, em seguida, "pós-graduação" deve ser ensinada 2 anos de real (não teórico) representando. Habilidades em áreas como design, design de interface, direitos autorais, marketing online em geral é difícil de medir (porque nenhuma universidade doméstica séria prepara web designers e redatores, e um homem com dois projetos em carteira para 5 anos não idênticos em habilidades para aqueles que têm 2 anos - 25 projectos).
"Não são reconhecidas autoridades, e isso deve ser aceito": dogma favorito de professores e chefes de "old school". Estende-se este mito tem suas raízes em uma época em que "a festa foi mais visível" e as obras de políticos e economistas, 80-year-old limitações eram fonte irrefutável da teoria e prática para todos os tipos de atividades, desde a ciência ea medicina à arte e literatura. Agora em qualquer campo (exceto que a teórica e física quântica) revisão do "dogma" e conceitos ocorre em média a cada 4-5 anos. Cabeça em seus ombros, e a capacidade de analisar e estudar - é muito mais importante do que a crença inabalável de que "tudo o que disse em granito está lançada."
"Você tem que seguir as regras": Se este mito fosse verdade, então não há nenhum Steve Jobs, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Bob Dylan, e os irmãos Klitschko Tiger Woods não seria. A ausência de regras não significa que é necessário atravessar a rua no sinal vermelho, comer com as mãos, em vez de um garfo e faca e linguagem chula em lugares públicos. A ausência de regras significa que não há receita não universal ou esquemas vitais habituais a ser seguido, que todo foram feliz, e você vai "encaixar" no esquema de "jardim de infância da escola-instituto-job-casamento-crianças-apartamento na hipoteca bisnetos-das pensões de reforma ou morte." Na verdade, e educação na escola, nós não temos de seguir as regras e melhorar os seus conhecimentos em uma determinada nicho e criar algo novo, o que é contrário ao velho esquema das relações mercantis monetário, sócio-cultural e tecnológico em sociedade. Isso é apenas em universidades nacionais de alguma forma esqueceu essa nuance.
Tenho certeza de quase 100% que você tem seus "mitos", que você pode completar esta lista. Não hesite: quanto mais cedo você sabe, deixando os muros da universidade, o que te enganou, o que é mais fácil de dizer adeus à ilusão e alcançar real, ao invés de progresso teórico.