“Escola de formação avançada para professores de classe de mídia. Módulo 2 Jornalismo Televisivo” - curso 9.000 rublos. da MSU, treinando 1 semana. (1 mês), Data: 7 de dezembro de 2023.
Miscelânea / / December 09, 2023
O programa é dirigido a professores de aulas de mídia, gestores de mídia escolar e especialistas no desenvolvimento da alfabetização midiática entre crianças em idade escolar.
O programa consiste em 2 módulos, cada um com duração de 36 horas acadêmicas. O treinamento pode ser realizado em dois módulos ao mesmo tempo ou em cada um deles separadamente.
Módulo 1: “Professor da aula de mídia: jornalismo. Primeiro ano de estudo."
Módulo 2: “Professor da aula de mídia: jornalismo televisivo. Primeiro ano de estudo."
Intensidade de trabalho: 72 ac. horas.
42 ac. horas – período integral com uso de tecnologias a distância, 30 ac. horas - trabalho independente.
5 dias úteis para o Módulo 1 “Professor da aula de mídia: jornalismo” (10ª série).
4 dias úteis para o Módulo 2 “Professor da aula de mídia: jornalismo televisivo” (10º ano).
As aulas acontecem diariamente à noite, em 2 duplas: das 18h30 às 20h00 e das 20h10 às 21h40.
Atualmente, os cursos em tempo parcial e parcial são planejados com recurso a tecnologias de ensino à distância (funcionando nas plataformas Zoom e Microsoft Equipes), no entanto, depende muito da situação epidemiológica em Moscou: para a segurança dos alunos, o treinamento pode ser realizado em formato on-line.
O programa de desenvolvimento profissional é projetado especificamente para professores que planejam ministrar aulas em aulas de mídia nos cursos “Jornalismo midiático” e/ou “jornalismo televisivo”, bem como dirigentes escolares equipe editorial
O objetivo do programa é aprimorar as competências dos professores na área de jornalismo, criando textos e conteúdos de vídeo e organizando atividades de projetos.
A Faculdade de Jornalismo da Universidade Estadual de Moscou é parceira oficial do projeto “Media Class in Moscow School”, participou ativamente de sua concepção, lançamento e desenvolvimento, realizou exame de atribuições de ingresso testes.
Os membros do corpo docente são os autores dos programas de dois cursos especiais importantes para alunos do 10º ano - “Jornalismo mediático” e “Jornalismo Televisivo”, no âmbito do qual foi desenvolvido este programa de formação avançada, destinado a professores.
Como parte da formação CPD, os professores dominarão métodos eficazes de ensino de jornalismo e aprenderão como adaptar materiais educativos para requisitos e tarefas das redações escolares terão a oportunidade de complementar a base teórica com uma seleção de exemplos atuais e práticos exercícios.
O programa não requer qualquer preparação prévia. Destina-se a estudantes com formação profissional superior ou secundária e que pretendam expandir a sua ideias sobre os princípios básicos da criação de textos jornalísticos e/ou conteúdos de vídeo de vários gêneros e formatos.
– enviar requerimento e cópia da 1ª página do seu passaporte;
- Entrar em um contrato;
– pagar o treinamento em banco ou online (recibo de download: módulo 1, módulo 2, módulo 1 + módulo 2);
- enviar por email [e-mail protegido] uma digitalização ou fotografia de uma ordem de pagamento confirmando o pagamento.
A formação do aluno pode ser paga por meio de pessoa jurídica.
Neste caso, deverá enviar os dados da organização por email [e-mail protegido]
O comitê de admissão responderá enviando um modelo de carta de garantia e um contrato preenchido para assinatura. A forma do acordo não pode ser alterada. O aluno ou pessoa de contato da organização fornece à comissão de admissão três cópias do contrato assinado e uma carta de fiança para emissão de fatura de mensalidades.
Com base nos resultados do treinamento, os alunos recebem um certificado de treinamento avançado da Universidade Estadual de Moscou em homenagem a M.V. Lomonosov.
Reitor da Faculdade de Jornalismo da Universidade Estadual de Moscou em homenagem a M. EM. Lomonosov, Chefe do Departamento de Teoria e Economia da Mídia, Professor, Acadêmico da Academia Russa de Educação, Diretor Científico do Centro NordMedia para Pesquisa de Mídia na Finlândia e Escandinávia, Doutor em Filologia
Interesses científicos: problemas do sistema mediático russo, economia mediática, sociedade digital, transformações pós-soviéticas dos meios de comunicação russos, teorias do jornalismo e dos media
Disciplinas ministradas: Fundamentos de Jornalismo, Economia da Mídia, Conceitos de Economia da Mídia, Teorias da Mídia Moderna
Experiência profissional: desde 1982
Experiência docente: desde 1985
Educação: Universidade Estadual de Moscou em homenagem a M. EM. Lomonosov, Faculdade de Jornalismo, especialidade “Jornalista, jornalista literário”
Treinamento avançado: cerca de 200 apresentações em conferências russas e internacionais
Relatório “Teorias da Mídia no Contexto da Transformação das Práticas Sociais” no International conferência científica e prática “Jornalismo em 2017: criatividade, profissão, indústria”, Moscou, Rússia, 2018
O relatório “Reconhecendo o Futuro? Academia Russa respondendo às demandas da indústria de mídia" na Décima Sétima Conferência Internacional do Instituto Alexander "Escolhas da Rússia para 2030", Helsinque, Finlândia, 2017.
Relatório “Educação em Jornalismo na Rússia: três pilares principais” na conferência da Associação Europeia de Educação em Jornalismo “Educação em Jornalismo sem Fronteiras”, Moscovo, Rússia, 2017.
Relatórios “Olhando para o Futuro: Disrupções e Desafios no Mercado de Mídia Russo”, “Indústrias de Mídia in the BRICS: Conceptualizing the First Decade" na Conferência Anual da IMMAA, São Paulo, Brasil, 2017 G.
Publicações: perfil no site “TRUTH”
Programa de formação avançada para professores de meios de comunicação social, gestores de meios de comunicação escolares, especialistas no desenvolvimento da literacia mediática entre crianças em idade escolar
Módulo 1: “Professor da aula de mídia: jornalismo. Primeiro ano de estudo" (10ª série).
Horário de treinamento: 5 dias úteis, diariamente, no período noturno das 18h30 às 21h40.
Intensidade de trabalho: 36 ac. horas. Destes: 22 ak. horas – período integral com uso de tecnologias a distância, 14 ac. horas - trabalho independente.
Módulo 2: “Professor da aula de mídia: jornalismo televisivo. Primeiro ano de estudo" (10ª série).
Horário de treinamento: 4 dias úteis, diariamente, no período noturno das 18h30 às 21h40.
Intensidade de trabalho: 36 ac. horas. Destes: 20 ak. horas – período integral com uso de tecnologias a distância, 16 ac. horas - trabalho independente.
Cronograma de treinamento: as datas exatas do treinamento serão determinadas após o recrutamento de um novo grupo. Aqueles que desejam fazer o treinamento serão notificados com 2 a 3 semanas de antecedência.
Conteúdo do programa
Módulo 1: “Professor da aula de mídia: jornalismo. Primeiro ano de estudo."
Durante o primeiro módulo, os alunos conhecerão as regras fundamentais de criação de textos jornalísticos profissionais, trabalho com fontes de informação e verificação de factos. O programa também ampliará a compreensão do sistema de gêneros dos periódicos impressos e digitais modernos, dará a oportunidade de dominar os princípios básicos da redação de textos de diversos gêneros e formatos - reportagens, notas de notícias, entrevistas, etc Será também dada especial atenção à criação e adaptação de textos para diversas redes sociais.
Módulo 2: “Professor da aula de mídia: jornalismo televisivo. Primeiro ano de estudo."
A programação do segundo módulo visa ampliar ideias sobre como trabalhar com conteúdos de vídeo de diversos gêneros e formatos. Os ouvintes se familiarizarão com os fundamentos do trabalho com a informação, aprenderão as especificidades da preparação de comunicados de imprensa para transmissões de vídeo, os princípios básicos da filmagem de uma reportagem, conversas de rua e gravação de entrevistas. Uma das palestras é dedicada à criação de conteúdo de vídeo para redes sociais.
Resultados de aprendizagem
Como resultado do domínio do curso, os alunos conhecerão as abordagens básicas para o ensino de jornalismo e/ou televisão jornalismo e disciplinas afins de orientação profissional nas novas realidades digitais, características do trabalho da mídia escolar, fundamentos alfabetização midiática. Serão também capazes de utilizar ferramentas preparadas para ministrar cursos de orientação profissional em jornalismo, adaptar os materiais educacionais dos alunos às exigências da mídia escolar e de seu público, elaborar programas de cursos de desenvolvimento alfabetização midiática. Os professores que concluíram o treinamento se tornarão proficientes em tecnologias educacionais eficazes na área de ensino jornalismo, apoiado por uma base de casos e exercícios práticos, habilidades em planejamento e desenvolvimento de aulas projetos de mídia.
Estudar no programa também melhorará as competências dos professores na utilização de métodos de ensino eficazes num ambiente educacional digital.
A duração total do programa é de 72 horas acadêmicas (36 em cada módulo), das quais mais da metade são proporcionadas por treinamento presencial. – palestras dos principais professores da Faculdade de Jornalismo, seminários e master classes, implicando o envolvimento ativo dos alunos no processo de aprendizagem.
Com base nos resultados do treinamento, os alunos recebem um certificado de treinamento avançado da Universidade Estadual de Moscou em homenagem a M.V. Lomonosov.
Endereço
Moscou, st. Mokhovaya, d. 9
Biblioteca com o nome Lênin
“Digitalização do processo educativo nas escolas” é um curso online que visa desenvolver as aptidões e competências de professores e representantes das administrações escolares no domínio do digital. educação, formação avançada na utilização de novas ferramentas e serviços digitais, inovações educacionais e tecnologias no processo educacional e profissional auto desenvolvimento. O curso, formado na primavera de 2020 no regime de restrições em massa introduzido devido à propagação do COVID-19, ajudará na adaptação a novos formatos organização dos processos educativos, agilizar e estruturar a experiência e os conhecimentos adquiridos no processo de transição espontânea para o ensino a distância formatos de aprendizagem, introduzir o uso de inovações digitais úteis no processo educacional tradicional e preparar-se para possíveis repetições bloqueios.
3,5
de graça