Por que um diploma de honra não garante o sucesso futuro

Há mais de 10 anos, quando eu lecionava na Wharton School of Business, um aluno me procurou no final do primeiro semestre. Sentou-se numa cadeira e chorou. Imediatamente comecei a vasculhar em minha cabeça todas as possíveis razões pelas quais um calouro poderia chorar. Ele foi abandonado por uma garota? Supervisor repreendido por plágio no trabalho de conclusão de curso? “Acabei de tirar meu primeiro A menos”, disse o aluno com a voz trêmula.

Ano após ano, observo com desânimo os alunos obcecados em tirar notas máximas. Alguns sacrificam a saúde, outros até tentam processar a universidade. Todos eles se tornam membros de um culto perfeccionista pela crença de que notas altas abrem as portas para um programa de pós-graduação de elite ou garantem um emprego em uma empresa de prestígio.

Eu também estava entre eles. Fui para a faculdade para me formar com um GPA alto. Então um resultado semelhante foi um indicador para mim força de vontade e inteligência, prova de que há algo em mim que me permitirá ter sucesso. Eu estava errado.

Por que o sucesso acadêmico não garante o sucesso na vida

Pesquisar provarEU. EU. Baird. As notas e os testes predizem o desempenho adulto? / Pesquisa no Ensino Superiorque o sucesso acadêmico não garante uma carreira vertiginosa. Além disso, no primeiro ano após a graduação, a relação entre notas e sucesso em diferentes áreas éP. EU. Roth, C. UMA. BeVier, et ai. Meta-analisando a relação entre notas e desempenho no trabalho / Journal of Applied Psychology bastante modesto, e ao longo dos próximos anos torna-se completamente insignificante. Por exemplo, quando 2 a 3 anos se passaram desde a formatura, o excelente desempenho dos funcionários do Google na faculdade páraEU. bock. Regras de trabalho!: Insights de dentro do Google que transformarão a forma como você vive e lidera influenciam seu desempenho no trabalho. Claro, deve ser esclarecido aqui que é improvável que os perdedores entrem no Google.

Infelizmente, as notas acadêmicas não avaliam qualidades como criatividade, Liderança e trabalho em equipe, ou inteligência social, emocional e política. Sim, alunos excelentes não têm igual em absorver e analisar informações quando é necessário passar em um exame. Mas, para uma carreira de sucesso, você não precisa procurar a solução certa para o problema, mas procurar o problema certo a ser resolvido.

Estudar para cincos requer a capacidade de combinar. Uma carreira influente, por outro lado, busca a originalidade. Como resultado de um estudo de 14 anos no qual participaram os melhores alunos de seus grupos, Ele revelouK. D. Arnaldo. Vidas de promessa: o que acontece com os oradores do ensino médio: um estudo de quatorze anos de realizações e escolhas de vidaque, apesar de suas carreiras geralmente bem-sucedidas, não costumam ocupar os cargos mais altos.

Grandes realizadores raramente se tornam pessoas influentes - eles se tornam parte do sistema, não o alteram.

Talvez isso explique por que Steve Jobs graduadoQual foi o GPA do ensino médio de Steve Jobs? Não 4.0, nem mesmo 3.0 / The Atlantic escola com um GPA de 2,65, JK Rowling recebidoTem 2:2? Gosta de ficar chapado? Você está contratado! / Os tempos diploma universitário com um GPA de 3, e Martin Luther King mereciaC. carson. Martin Luther King Jr.: The Morehouse Years / The Journal of Blacks in Higher Education apenas um A em quatro anos de faculdade.

Por que é hora de parar de ficar obcecado com as notas

Se o seu objetivo é se formar sem uma única falha no diploma, provavelmente tentará optar por cursos e aulas mais simples, o que significa que permanecerá em seu zona de conforto. E se você estiver disposto a suportar B's de tempos em tempos, poderá dominar a linguagem de programação Python enquanto analisa obras literárias complexas. Ele vai ensiná-lo a lidar com obstáculos e contratempos e torná-lo mais forte.

Os alunos que estudam com notas A também perdem muito na vida social. Quanto mais tempo você passar na biblioteca, menos tempo terá para fazer amigos de verdade, participar de grupos de hobbies ou participar de grupos de voluntários. Eu sei disso por experiência. Eu nunca consegui uma pontuação média alta - as quatro com as quais eu estava contando. Em vez disso, recebi um diploma com uma pontuação de 3,78. E agora, a propósito, pela primeira vez desde o lançamento, quando até falo sobre isso com alguém. Na verdade, ninguém se importa com essa pontuação.

Olhando para trás na época da universidade, não sonho que minhas notas fossem mais altas. Se eu pudesse voltar lá, estudaria muito menos. As horas que passei estudando o interior do olho seriam muito melhor gastas ensaiando no teatro da universidade ou falando sobre significado da vida.

Portanto, um pequeno conselho para as universidades: facilite para os alunos assumirem riscos intelectuais. Pare de se concentrar demais nas diferenças mínimas de pontuação ou adicionar vantagens e desvantagens inúteis às pontuações padrão. É hora de parar com essa loucura acadêmica que mantém os alunos lutando por um ideal inútil.

E agora para os empregadores: deixe os funcionários saberem que você valoriza as habilidades, e não apenas os cincos em um diploma. Muitas empresas já estão seguindo essa estratégia correta. Análise de 500 anúncios de emprego mostrouUMA. P. McKinney, K. D. Carlson, et ai. Uso do GPA pelos recrutadores nas decisões iniciais de triagem: GPAs mais altos nem sempre fazem o corte / Psicologia do Pessoalque na triagem inicial, apenas 15% dos recrutadores prestaram atenção especial às pontuações médias altas. Para 40%, outras qualidades dos candidatos eram muito mais importantes.

E, finalmente, um conselho para grandes empreendedores: perceba que a falta de sucesso acadêmico pode prepará-lo para um sucesso retumbante na vida. Talvez seja hora de se esforçar para alcançar um novo objetivo - obter pelo menos um B antes do baile.