5 maneiras de aumentar a produtividade, o que deve aprender com as crianças
Produtividade / / December 23, 2019
1. Tente sempre aprender coisas novas
As crianças pequenas procuram instintivamenteComo Bebês Pense ao conhecimento. Faz parte da sua natureza. Eles se movem ativamente, observar o que está acontecendo ao seu redor, lembre-se a sua experiência. No processo, eles começam a se formar teorias sobre o mundo.
Na infância, eles estão associados com os conceitos dos parentes e as consequências das diversas acções (por exemplo, o que aconteceria se uma e outra vez para jogar no chão um copo-pot). Com a idade, essas teorias são complicados, as crianças vir para cima com as idéias incrível (e às vezes divertida engraçados). Por exemplo, o vento aparece quando as árvores se movem suas folhas.
Os adultos são geralmente não pensar em como aprender algo novo ou entender um fenômeno, e como executar uma tarefa. E tornar-se como uma criança, que disse o que fazer com o brinquedo, e que não precisa usar a imaginação mais. Neste estado você pode imaginar algo interessante.
Portanto, lembre-se que há uma abundância
desconhecido. Obter o desejo das crianças inspiradas a buscar novas explicações de coisas familiares.2. explorar
Em 1933, uma enfermeira Harriet Johnson (Harriet Johnson) descritoThe Art Of Building BlockComo as crianças são tratadas com cubos. Independentemente da idade que primeiro girar-los em torno de explorar a textura e peso. E, então, não começar imediatamente a dobrar em estruturas complexas, e simplesmente levar um. E só quando eles têm alguma experiência, eles estão tentando construir algo semelhante para as casas.
A partir disso podemos tirar uma conclusão simples: é natural e até mesmo benéfica para estudar o problema em detalhes antes de escolher um método de resolvê-lo.
Em crianças, isso acontece automaticamente, mas um adulto é melhor planejar conscientemente para tais estudos. Dê-se tempo para pensar em soluções diferentes e fazer perguntas que parecem estrangeira à primeira vista. Esteja aberto para o inesperado e, em seguida, encontrar abordagem não convencional para os negócios.
3. Comece com uma folha limpa
Nos últimos anos, muitas oficinas vai começar com algumas tarefas de engenharia. Por exemplo, você precisa para construir uma torre de macarrão e uma fita adesiva ou fazer uma pena em vôo com a ajuda de tubos e copos de papel. Vuyets Tom (Tom Wujec), um especialista na concepção e trabalho em equipe, exercer regularmente como um marshmallow.
Em dezoito minutos cada equipe para construir uma torre estável de spaghetti que irão manter o marshmallow no topo. Quanto maior a torre, o melhor. conformeConstruir uma torre, construir uma equipa Vuyetsa melhor lidar não adultos e crianças de idade pré-escolar.
Saiba mais👶
- O que devemos aprender com as crianças
A razão para esta abordagem diferente. Adultos normalmente escolhido líder, discutindo planos, responsabilidades delegados. Em geral, com base na experiência do passado para resolver problemas. Ou remodelação das instalações existentes (a variante mais comum - a Torre Eiffel). Esta é uma abordagem bem quando você precisa trabalhar com uma tarefa comum. Mas torre macarrão-marshmallow - é um completamente não-padrão, de modo a bagagem de conhecimento é melhor esquecer.
As crianças ainda têm pouca experiência, a maioria das situações para eles e nova incomum. Eles não se limitam a uma repetição, uma vez visto as torres. Não tendo deixado o padrão de soluções comprovadas que eles vêm-se com edifícios incríveis que não ocorrem aos adultos. Lembre-se disso quando confrontados com algo desconhecido. E, em vez de agir imediatamente como antes, começar do zero.
4. conectar sua imaginação
As crianças não são apenas para uso incomum itens existente, mas eles mesmos pensar em alguma coisa durante o jogo. Por exemplo, veja qualquer telefone objeto retangular e chamá-lo para se divertir. Ou ligar vez em um animal. À primeira vista, não há nada particularmente impressionante. Mas essa criatividade funções importantes reforçada.
Isso leva à inovação, através do qual as crianças atingem os objetivos do jogo, apesar dos recursos limitados.
Adultos, confrontados com a tarefa, muitas vezes me debruçar sobre os obstáculos. Sabemos que uma solução não se aplica porque a razão A, o outro - devido ao fator B. Claro, não há nenhum ponto de desperdiçar o tempo em algo aparentemente impossível. Mas, ainda assim, por vezes, tentar pensar como as crianças que pensam que tudo vai sair. Tente equilibrar a abordagem realista e imaginação.
5. Não recuse assistência não solicitada
Em tenra idade as crianças estão mudando seu comportamento, a fim de melhor atingir os objetivos durante o jogo. Incluindo reagir a ajuda inesperada de cuidadores. pesquisadores notaramNAERA Conferência: Spanning Research and Practice isso, ver as crianças no jardim de infância. Na maioria das vezes, a criança é aplicar este conselho para resolver as dificuldades encontradas, e rapidamente voltou para o seu jogo, para aprender algo novo no processo.
Isto corresponde às teorias de aprendizagem de Lev Vygotsky. No início dos anos 1930, ele introduziu o conceito de "zona de desenvolvimento proximal" em relação às crianças, mas este conceito também se aplica aos adultos. Cada pessoa pode realizar a tarefa de bicicleta um dos dois níveis de desenvolvimento - o real ou potencial.
Data corresponde ao que podemos fazer por conta própria - por exemplo, para fazer o seu trabalho típico. Potencial - o que podemos fazer com um pouco de ajuda quando não damos uma resposta pronta, mas empurrou na direção certa. Entre estes dois níveis é o desenvolvimento potencial da área.
tentar💡
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Imagine uma criança que está à procura de um brinquedo perdido. Se você ainda não sabe onde ela está, você ainda pode ajudar com a pesquisa. Por exemplo, oferecer a olhar debaixo do sofá ou na sala ao lado. De acordo com Vygotsky, a aprendizagem é apenas no momento em que uma pessoa mais experiente ajuda a conseguir mais do que teria dominado sozinho.
Reagindo ao Conselho, ganhamos conhecimentos e aprender novas estratégias. Como resultado, o nível real de desenvolvimento aumenta.
No trabalho, também estamos constantemente confrontados com tarefas não formatados e idéias, mas geralmente vêm a eles com seu nível atual de desenvolvimento. Parece-nos que não necessita de ajuda e conselhos não solicitados muito chato. Mas estas são as dicas de colegas ou supervisores podem aumentar nosso nível de desenvolvimento e tornar mais produtivo. Então não se apresse para demiti-los.
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