O que os pais que querem levantar um auto criança

Tentar crescer as crianças independentes, não está feliz

A criança pediu para fazer um projeto de ciências. A criança não pode tolerar a ciência e projetos. Você, na verdade, também. O que você faz?

1. Set criança prazo, materiais de compra e colocá-los sobre a mesa com um prato de biscoitos caseiros.
2. Pergunte a um químico vizinho para olhar por um momento e falar sobre uma composição harmoniosa e inspirando da tabela periódica.
3. Ocultar e você vai rezar para que tivesse passado.

Se o amor, responsabilidade e desejo de apoiar uma criança empurrando você para o primeiro ou segundo modo de realização, parabéns, você está errado. É o que diz Jessica Lahey (Jessica Lahey), professor e autor do livro "The Gift de erros."

Esta edição é dedicada ao bestseller de Jessica. Ela trabalha como professora na escola e, recentemente, percebeu que os pais dos alunos, e ela criou os filhos corretamente. Os alunos são perdidas quando confrontados com dificuldades, eles deixam de amar os seus estudos. Os pais percebem uma avaliação ruim para o coração. Em geral, tudo é ruim.

Jessica não conseguia encontrar a raiz do problema, até que eu percebi: pretendemos crescer crianças felizes, em vez de ensiná-los a felicidade de construção.

Lahey cita trabalho de Wendy Grolnik (Wendy S. Grolnick), Uma psicóloga, que realizou um experimento filmado como mães brincar com as crianças. Então Grolnik dividiu as mães de "controle", que são todos feitos com as crianças, e "apoio", que permite que as crianças para jogar em seu próprio. Em seguida, as crianças participantes do experimento era necessário para fazer o trabalho por conta própria, sem mãe.

Os resultados foram visíveis. As crianças cujas mães amou monitor, rendeu-se às primeiras dificuldades. E os filhos de mães que incentivar a independência - não.

Crianças exigente e orientação dos pais não pode resolver o problema sem ajuda. Filhos de pais que apoiaram a independência, lidar com tarefas, mesmo se eles foram chateado.

Jessica Lahey

As crianças que podem se concentrar em encontrar uma solução, mesmo se a tarefa parece demasiado assustadora, são menos dependentes de instrução e instrução. Eles se concentrar, organizar o trabalho, aprender, e, finalmente, viver suas próprias vidas.

Embora o conselho "deixe as crianças preencher solavancos" pode parecer óbvio, é difícil de aceitar. Em reuniões com leitores cada vez que alguém vem a Jessica em lágrimas, porque o filho de 16 anos de idade não pode recolher um saco para a escola, e filha de 18 anos de idade, não sei como não briga.

Os pais pensam que ainda há um monte de anos para educar uma criança. E verifica-se que a criança já tem 17 anos, mas ele ainda não é nada não pode.

Então, o que os pais devem fazer, que querem criar uma criança com os erros?

Não se apresse para o resgate

Uma manhã, Jessica descobriu que seu filho se esqueceu de reservar uma mesa com lição de casa. Ela decidiu não apressá-la para a escola, embora ainda indo na direção errada. Porque um erro vai ensinar seu filho a ser mais atento e organizado.

Queremos resolver todos os problemas das crianças, porque "tão bem".

Jessica Lahey

Sua solução Jessica apresentadas para o Facebook. Nem todos concordaram com ela: "Se o meu marido esqueceu um telefone celular, você teria o levou para o telefone" - perguntou um amigo. "Sim, - disse Jessica. - Mas eu não trouxe o marido ".

Se ela ajudou a criança, ele teria se tornado uma boa mãe (em sua opinião). Mas o filho não atraiu qualquer lição. Parenting - deixar o notebook em cima da mesa e deixe a sua experiência de criança as conseqüências desagradáveis ​​de desorganização.

Como resultado, o professor deu a seu filho a tarefa adicional de Jessica e algumas dicas sobre como não esquecer os cadernos em casa. E isso realmente ajudou.

Dê sua sensação criança responsável

Embora vezes você tomou um capacho de uma criança por causa de suas tentativas de sair recebendo apenas mais confusa?

As crianças podem sair e fazer os pratos sem incentivos especiais e persuasão. Isso é apenas a caminho de limpeza e ordem, temos de colocar-se com cozinha manchado, não classificada antes de linho de lavar roupa e outras alegrias do trabalho infantil.

As crianças são mais do que esperamos deles.

Lahey dá o exemplo do aluno que ca apenas puxado programa intitulado escola para crianças superdotadas. Sua mãe se comportava como uma galinha mãe, resolver conflitos com os professores e adolescente constantemente incomodado, então ele sentou-se para manuais.

A alternativa era um bairro comum escola com todo o seu "charme". Como resultado, minha mãe se encheu e ela mostrou seu filho a aprender em uma escola simples. Eu colocá-lo na frente de uma escolha: ele não vai mais ajudá-lo. Se ele não quer trabalhar, ele vai ir para outra escola.

Criança tão impressionado com a diferença entre as duas escolas, ele começou a trabalhar duro. A abordagem de explicações para o professor, se algo não é compreendido, realizado todo o trabalho de casa. Honras estudante não fez, mas isso não é o ponto.

Recompensa para o esforço, não o resultado de

Gostamos de incentivar as crianças a dizer o que eles são maravilhosos. Mas não devemos recompensar as crianças por boas notas, e pelo seu trabalho árduo. Caso contrário, eles vão desenvolver mindset fixoEm que qualquer chamada é confuso. Este tipo de pensamento descrito por Carol Dweck, um pesquisador da Universidade de Stanford. Ela realizou um experimento.

Os pesquisadores deram dois grupos de quinta testes simples niveladoras. O primeiro grupo foi dito que fez tudo certo, porque eles são inteligentes. O segundo grupo foi dito que eles têm lidado com a tarefa, porque, como ele deveria ter tentado.

crianças, em seguida, foram dadas testes sofisticados que eles ainda não poderia lidar. Descobriu-se que os testes de "boa menina" não gostou, eles não querem lidar com eles. A "diligentes" as crianças decidir que eles precisam pensar mais e tente outra vez.

Em seguida, os pesquisadores deram as crianças fácil trabalho novamente. "Good" foi difícil, os resultados foram piores do que a primeira vez (embora a complexidade da primeira ea terceira tarefa era o mesmo). Os resultados do "diligente" foram melhor do que a primeira vez.

Os pesquisadores então disse às crianças que o mesmo teste conduta em outra escola, e os alunos foram convidados a elaborar uma carta na qual eles indicam suas pontuações. "Good" classificações superestimada em 40% dos casos, "diligente" - 10%.

Se você mostrar às crianças que você pode cair e levantar-se, eles percebem: Erro no trabalho só fala do caso particular, e não sobre a pessoa como um todo.

Lahey todos os dias vê as conseqüências de uma forma fixa de pensar na sala de aula. As crianças que são elogiados para a mente e as estimativas feitas pelo menos o suficiente para ser considerado inteligente. Eles não ocupam o trabalho adicional e têm medo de sugerir - De repente ele errado?

Assim conselho é este: Elogio para o esforço em vez de resultados. E dizer às crianças como você está enganado, e encontraram-se em um impasse.

Louvar seus filhos como netos

Muitas pessoas entendem que as crianças são úteis para praticar esportes na rua e jogar com os amigos. Queremos que nossos filhos correndo no ar fresco, interagir com seus pares, tendo o divertimento.

Mas assim que a criança começa a ganhar, muitos pais se transformar em maníacos: imagine-se treinadores graves, direções dar e gritando por toda a área, que a criança deve "dar a bola a quem falar. "

Bruce Brown (Bruce Brown) e Rob Miller (Rob Miller), dois treinadores, realizou uma pesquisa entre atletas escolares. Treinadores foram convidados a nomear seu pior memória do evento esportivo.

Não há nada pior do que dirigir em um carro com seus pais depois da partida. conselhos sólidos, como deveria ter sido feito, e nenhum apoio.

Jessica Lahey propõe a submeter ao evento esportivo que você não é a mãe eo pai e avós. Porque o seu apoio não é dependente da realização. Avós não criticar o ônibus ou árbitro. Mesmo se eles perdem, eles só netos alegrar sem pensar duas vezes sobre as medalhas de ouro e do campeonato.

Compreender a si mesmo e explicar à criança que o professor - um amigo, não um inimigo

Muitos problemas podem ser evitados por falar com os professores. Mais fácil dizer do que fazer.

Ouvimos de pais que precisam para aumentar a pontuação, e acreditam que uma criança em uma escola atormentado?

O professor entre dois fogos: pais querem que as crianças a aprender tudo, e ensinou como ser, mas acho que para aprender - muito difícil, as crianças não podem suportar cargas.

Jessica Lahey oferece para melhorar o relacionamento entre pais e alunos. Algumas das propostas é simples: ser educado e amigável, respeitoso da escola e da educação. Infelizmente, mesmo isso não é sempre o caso.

Aqui estão outras sugestões:

• Ir para lidar com o professor imediatamente após uma avaliação ruim, e no dia seguinte.
• Informar ao professor sobre os graves acontecimentos na vida de uma criança.
• Dê ao seu filho o direito de votar em uma conversa com o professor. Ative os diálogos casa com os professores.

E o mais importante - permitir que as crianças cometem erros. Isto irá levá-los para o sucesso.