Como ajudar seu filho a aprender Inglês
Formando / / December 19, 2019
Paul Burtovoy
designer de vídeo Petersburgo canal de mídia "Primeiro Popular Television". Ele gosta de cinema, animação e tudo relacionado com ele.
Filho está estudando em uma escola de Inglês para o segundo ano. Recentemente eu descobri que o seu conhecimento nesta área são simplesmente horrível. Problemas foram encontrados ainda com o alfabeto. Tivemos que fazer alguma coisa.
memorizando método palavras usando cartões de dupla face nesta situação por algum motivo não funcionou. Provavelmente devido ao pouco conhecimento do alfabeto. Sobre os diferentes programas para o smartphone, eu geralmente manter a calma: motivação para o estudo da língua a criança não é zero, mas sim negativa a estes programas poderiam interessá-lo.
Eu tive, contando com a experiência dos antecessores, para desenvolver e quebrar em seu método. Bem, pessoalmente supervisionar o processo de aprendizagem.
Um pouco de teoria
Armazenamento pode ser reduzido para o processo cíclico de três componentes:
- Percepção.
- Repetição.
- Testing.
Quando queremos lembrar as informações da criança, a tarefa é complicada: não está claro o quão bem ele fez tomou, quantas vezes repetida, e aluno testar leva ao estresse e emoções negativas no caso de má resultar.
Considere todos os três componentes do processo de memorização, e como eles podem ser melhorados.
percepção
Para a percepção qualitativa, é desejável para usar como muitos tipos de memória: auditiva, visual, motora. Você pode até adicionar este tipo de como a memória verbal.
repetição
Por material que possa parecer repetindo, um método eficaz foi estudada entrada múltipla palavras enquanto a sua pronúncia.
Desta forma, eu li nas memórias de um espião soviético. Ele chamou essa técnica muito eficaz para vocabulário maior.
Explicar a eficácia da combinação de várias palavras ao mesmo tempo reescrevendo sua pronúncia pode ser o fato de que o processo envolve todos os tipos possíveis de memória.
Reescrita permite automatizar o processo de lembrança, Despersonalizar-lo. Além disso, as palavras escritas têm documentado o fato de repetição e permitem descobrir que tipo de material é lembrado melhor, e que - é pior.
prova
Ao verificar o conhecimento que seria bom para se esconder da própria criança testando um fato, mas deixar o prêmio em sua conclusão bem sucedida. Ou seja, chicote de couro, mas fortemente estendeu sua vara.
se conhecimento confirmada, o ciclo de "percepção - repetição - testando" é interrompido. Se não - repetição. Portanto, há um incentivo para aprender todo o material mais rápido.
Neste caso, o conhecimento obtido e testado em lotes em lotes, e não "Sente-se, agora eu verificar como você soube que você foi convidado hoje."
Como funciona o método
Desde o alfabeto não o filho sabia muito bem é, vamos começar com ele. I encontrados na internet a receita mais simples, como estes:
Primeiro feita pelo filho de uma pronúncia completa de cada carta da associação com a sua escrita: ele vai ser muito importante no futuro. Após o alfabeto deslocou-se para as palavras. Para fazer isso, eu usei e continuar a usar os cadernos habituais de estudantes em linha ou folhas de um caderno. À margem do significado escrita russa de palavras (expressões) que estão a ser aprendida.
Nas linhas correspondentes deve escrever estas palavras em Inglês. Uma vez que cada nova palavra, autorizo a primeira vez que reescrevê-lo a partir de um livro didático. Então o filho escreve a palavra tantas vezes quanto vai caber na linha.
No entanto, ele não só escreveu, mas cada vez que diz a palavra em voz alta.
No final da folha é invertido, e depois surpreender! À margem das mesmas palavras russas e os seus homólogos ingleses necessário preencher todas as linhas, mas sem olhar no livro.
Três pontos importantes:
- Eu estou em uma criança não griteEu não culpá-lo por seus erros.
- Se ele não se lembra de escrever, então eu digo que letra por letra (que é onde o conhecimento bom acessível do alfabeto).
- Se o seu filho tem escrito e dito uma palavra sem avisar desde a primeira vez, então não há acordo entre nós que ele não repeti-lo ao longo da linha. No futuro, a palavra das listas é removido. Acredita-se que ele tenha aprendido, e o ciclo de "percepção - repetição - testando" foi concluído por ele.
O processo é repetido até que todas as palavras não serão excluídos da lista original. Na foto abaixo sobre a quarta iteração.
Da mesma forma que anteriormente ensinou um filho alfabeto. Escrevi na margem em russo "hey", "B", "C", "D", e assim por diante, eo filho estava enchendo Inglês line letras maiúsculas e minúsculas.
Vantagens e desvantagens do método
O método tem vários pontos fortes. Envolvido em praticamente todos os tipos de memória: auditiva, visual, verbal e motor. Educação custos sem stress, auto-conceito o estudante não sofre.
As regras do jogo são simples e honesto. Pode-se dizer que o método funciona automaticamente e o resultado aparece como se por si só. Uma demonstração clara do princípio dialético da transformação da quantidade em qualidade. O algoritmo é aplicável para material esquecido repetição e é facilmente escalado para volumes diferentes palavras.
O método dá ao aluno os critérios objectivos para alcançar a meta. Existem incentivos reais para aprender rapidamente tudo e ir para uma caminhada.
As desvantagens deste método de treinamento também é óbvia: você precisa de um monte de papel e "supervisor".
Ortografia e pronúncia dos nomes em inglês dos dias da semana o filho aprendeu naquela noite. No dia seguinte recebeu uma verificação de cinco, louvor e surpreender o professor. E este não é o único sucesso.
Ainda era interessante ver como esquecível material se não se repita. A primeira coisa que desaparece capacidade de escrever sem erros, em seguida, começa a sofrer pronúncia, no mínimo esquecer o som da palavra. Mas aqui é a capacidade de reconhecê-lo no texto é armazenado por um longo tempo.
Eu não acho que o método é perfeito, mas utilizando os mecanismos de memorização descritos, sempre podemos chegar a algo próprio.