Como o bilinguismo pode bombear seu cérebro

Quais são as vantagens de bilinguismo?

Bilinguismo como determina a sua marca - é o uso de pelo menos duas línguas na vida quotidiana.

Bilingual alterna entre línguas inconscientemente e automaticamente. Portanto, ele tem que monitorar constantemente o seu impacto sobre os outros para um certo tempo para escolher a palavra certa no idioma certo.

É a mesma coisa que tentar executar alguma ação nas condições de ruído e distrações. Por exemplo, para ouvir algo em um ambiente barulhento ou resolver o quebra-cabeça para atenção. Para fazer isso, você precisa ignorar informações irrelevantes e focar no que é importante.

Para a capacidade de dirigir a sua atenção e gerenciar as funções executivas responsáveis ​​do cérebro. Uma pessoa usando uma segunda língua, essas funções estão diretamente e em constante evolução - permitindo-lhe

O que acontece no cérebro?

As funções executivas do cérebro - o mais complexo e, ao mesmo tempo, o "humano" mais que nos distinguem dos macacos e outros animais. Eles são obrigados pelos padrões da nova evolução das partes do cérebro:

• córtex pré-frontal, responsável por um grande número de funções cognitivas;
• Brains supramarginal, responsável pela comunicação de palavras e valores;
• córtex cingulado anterior, que é responsável pela aprendizagem e tomada de decisão.

estudos mostramEvidência neuroanatômica de Apoio a vantagem Teoria BilingualQue o conhecimento de duas línguas muda a estrutura dessas regiões cerebrais. Bilingüismo também aumenta o volume da massa cinzenta.

Nosso cérebro é composto de células chamadas neurônios. Cada um deles tem uma pequena processos ramificados - dendrites. O número desses corpos celulares e dendritos, devido à quantidade de matéria cinzenta no cérebro.

Ao aprender uma língua estrangeira cria novos neurônios e conexões entre eles, como resultado da matéria cinzenta se torna mais denso. Este indicador de saúde do cérebro.

Bilinguismo tem um efeito positivo na substância branca, responsável pela velocidade de respostas neurais. É constituída por feixes de axios impulsos de condutores, que são cobertas por mielina - uma substância gorda.

substância branca é gradualmente degradados no processo de envelhecimento humano. Mas a pesquisa mostraEfeitos do bilingüismo na integridade da substância branca em adultos mais velhosQue o uso de duas línguas impede que isso: em um bilíngüe activado mais neurônios e conexões entre eles ficar mais forte.

Ele não prejudicar o estudo simultâneo de duas línguas para crianças?

Este mito de bilinguismo remonta a pesquisa realizada nos EUA eo Reino Unido desde a primeira e segunda guerras mundiais. Suas descobertas foram errônea devido ao fato de que eles participaram crianças refugiadas, órfãos e até mesmo aqueles que foram nos campos de concentração.

A criança pode ficar gravemente ferido, e em seguida, tomar parte no estudo, que testou suas habilidades de linguagem oral. Não surpreendentemente, o resultado foi ruim.

Os pesquisadores não associadas com baixas pontuações PTSD. Eles mal sabiam o que era, e que o acusado durante todo o bilinguismo.

Somente na década de 1960, quando Elizabeth Descasque e Wallace Lambert publicou um estudo muito importanteA relação de bilinguismo à inteligênciaDepois que as atitudes começaram a mudar.

Os resultados mostraram que crianças bilíngües não só não têm um atraso no desenvolvimento ou retardo mental, mas, pelo contrário: a posse de várias línguas lhes dá uma vantagem.

Talvez as suas conclusões eram exageradas ou um pouco mal interpretado. Nem todos os cérebros bilíngues mais saudável do que em monolíngües. Nós estamos falando sobre as tendências gerais no nível da população. Bilinguismo em crianças afectadas por esta, mas nem sempre.

E em 20 anos, por exemplo, há benefícios podem não ser. Isto é devido ao fato de que na infância o cérebro continua a se desenvolver, e com a idade legal atinge o seu pico.

Além dos recursos nas funções executivas de bilíngües, e as crianças e adultos, apresenta uma consciência metalingüística - a capacidade de pensar a linguagem como um conjunto de unidades abstratas e relacionamentos.

Por exemplo, ter a letra "n". Em Inglês, é algo como [x] em russo - como [n], e em grego em tudo a vogal [u]. A razão para isso não pode ser encontrado. E bilíngües entendo que é mais fácil do que alguém que conhece apenas uma língua.

Como ser pais levantando bilíngue?

ser paciente. As crianças que estão aprendendo duas línguas, temos um muito mais difícil: eles têm que lembrar dois conjuntos de palavras e sons.

Às vezes, a criança pode ser difícil entender por que ele precisa de uma segunda língua. E aqui é importante para ajudá-lo perceber o valor prático, na medida do possível por imersão da criança no ambiente de linguagem.

Outro problema, que muitas vezes se preocupa pais - uma mistura das duas línguas. No entanto, é importante compreender que esta é uma parte absolutamente normal do processo de aprendizagem e experiência não é necessário.

O idioma diferente aprendizagem na idade adulta e na infância?

Durante muito tempo pensou-se que a única maneira de aprender a falar uma língua estrangeira - para começar o seu desenvolvimento o mais cedo possível, uma vez que a fazê-lo na idade adulta é quase impossível.

Sabemos agora que muitos adultos começam aprender línguas, e eles têm todas as voltas bem. Isso levou os pesquisadores a rever sua teoria.

Eles descobriram que a diferença entre o estudo da linguagem em crianças e adultos devido a dois fatores - a plasticidade do cérebro e as condições de aprendizagem.

Primeiro, o cérebro da criança é mais flexível e é mais fácil de novas informações perceber. Com a idade, esta propriedade está perdido.

Em segundo lugar, os adultos costumam ir para um curso de línguas à noite, após um longo dia de trabalho, as crianças estavam constantemente no ambiente de treinamento - na escola, em casa, para aulas extras.

Mas aqui, todos individualmente: às vezes sob as mesmas condições para uma pessoa todos dado facilmente, enquanto outros vêm ao trabalho.

O que distingue o cérebro bilíngue na velhice?

Após 25 anos, o cérebro humano perde gradualmente a sua função em termos de desempenho geral, armazenamento e velocidade de processamento da informação.

Na velhice a eficiência do cérebro começa a declinar acentuadamente. O conhecimento de línguas estrangeiras fazcontrole cognitivo, reserva cognitiva e memória no cérebro bilíngue envelhecimento esta recessão mais gradual e lento.

O cérebro bilíngue é capaz de forma independente substituir perdido como resultado de lesão ou doença conexões neurais que protege uma pessoa da perda de memória e deterioração das capacidades mentais.

o estudo da língua na idade adulta pode proteger contra a doença de Alzheimer?

Agora os cientistas estão realizando estudos em que pessoas de 65 anos de ensino de uma língua estrangeira, a fim de determinar se há um benefício a partir dele. Os resultados preliminares são animadoresformação em línguas estrangeiras como terapia cognitiva para declínio cognitivo relacionado com a idade: uma hipótese para futuras pesquisasEles mostram que mesmo uma aprendizagem de línguas mais tarde tem um efeito positivo sobre a capacidade mental.

O estudo e uso da linguagem não-nativo - um processo complexo que envolve uma série de níveis. Temos de ter em conta de sons, sílabas, palavras, gramática, sintaxe. Este é um verdadeiro desafio para a maioria das áreas do cérebro.

Entre eles estão aqueles onde uma pessoa envelhecimento piorou funções. Portanto, a aprendizagem de uma segunda língua pode ser chamado de um bom treino que fornece um envelhecimento saudável do cérebro.

Segundo a pesquisa, o desenvolvimento demência bilíngües começacontrole cognitivo, reserva cognitiva e memória no cérebro bilíngue envelhecimento uma média de quatro anos mais tarde do que em monolíngües. E os cientistas atribuem isso a ele com mudanças positivas na substância cinzenta e branca no cérebro.

Agora, especialistas estão tentando descobrir qual o nível de competências linguísticas necessárias para mudanças positivas no cérebro, e é importante saber, que tipo de linguagem que você está aprendendo.