Como ensinar seu filho a ensaios de escrita
Formando / / December 19, 2019
No aulas as crianças podem falar sobre a alocação de temas, elaboração do plano, sujeitos a composição, e assim por diante. No entanto, os professores não dizer nada sobre o mais importante - como criar um texto que tem valor artístico. Muitas técnicas também desenvolveu espontaneamente para melhorar essas habilidades em todos eficazes. Por exemplo, em um estudoComposição Ensino: Pesquisa sobre práticas eficazes. estados que as correções e notas que deixa o professor em seu trabalho com o cheque, não atingem seus objetivos, os alunos muitas vezes simplesmente ignorá-los.
No entanto, isso não significa que os pais e professores são impotentes. A formação de habilidades de escrita afeta fatores diferentes, tendo em mente que você pode muito bem ser capaz de ajudar seu filho a encontrar o seu estilo criativo.
1. interesse
Esta é a chave para o sucesso não apenas em escrever ensaios, mas também em qualquer outra esfera de atividade. Se uma pessoa está interessada em que ele estava fazendo, a habilidade virá por si. Não é um interesse mercantil, as atividades do processo deve ser considerado como um homem de significativo e fascinante.
Isto implica educar a criança um certo sistema de valores em que criação, Auto-expressão, o trabalho intelectual ocupam posições de liderança.
A escrita - não é apenas uma apresentação de idéias. Este é o resultado da atividade criativa.
A criança deve ser educado para reverenciar a arte do escritor, os grandes escritores devem ser para ele para provar, merece respeito. E o mais importante - deve ser entendido por que eles merecem respeito. Ou seja, ele deve estar ciente do valor estético da literatura, a beleza da linguagem.
Por exemplo, de acordo com um estudoComposição Ensino: Pesquisa sobre práticas eficazes. É importante mostrar ao aluno que uma longa sentença soa mais bonito do que alguns curto. É necessário ensinar-lhe como combinar frases para descrever o meio pelo qual isto pode ser alcançado. O mesmo se aplica a outros aspectos da linguagem da arte.
2. Respeitar para literatura
Para fazer isso, a criança vai definitivamente tem que ler. Mas isso não significa que ele deve ser forçado a engolir o programa de escola inteira - por isso muitas vezes só alcançado o objetivo oposto. Muitas pessoas acreditam erroneamente que, quanto mais uma pessoa lê, melhor ele vai escrever. Isto não é assim. Mesmo em termos de enriquecer o vocabulário: para novas palavras incluídas no vocabulário ativo, eles devem ser usados regularmente. Para enriquecer o vocabulário ativo é muito método mais eficiente de fornecer uma lista de novas palavras e usá-los na tarefa de compor.
Referências não devem ser lidos "como pediu." O programa escolar é mais sobre o consumo quantitativo dos clássicos, em vez de em seu estudo qualitativo.
Que a pessoa teve um interesse e compreensão do valor artístico da obra, ele não deve sentir a pressão do lado de fora.
Muito mais eficaz seria uma abordagem individual: descobrir o que gênero como uma criança, e a ênfase nessa direção. Se, por exemplo, ele gosta de ficção científica, mas as aulas são Pushkin, o que ele faz a alma não mente, que seria melhor para abri-lo no mundo literário com base em seus interesses. Por exemplo, oferecendo uma criança um clássico da ficção científica como Gibson ou Lem, discutindo problemas, que é inerente a estes livros, o que lhe permite expressar-se e deliberar sobre interesse seu tema.
3. motivação para refletir
Isso não quer dizer que sobre o currículo escolar deve ser esquecido: ele também pode despertar algum interesse com a ajuda de métodos de ensino. Em nossa escola todos loucamente apaixonado literaturaPorque o professor lições sempre realizados não são referindo-se aos livros didáticos. Um produto que ela poderia pagar quase um quarto. Mas eu desmontá-lo para que, no processo de discussão estava envolvido cada. Ela expressou a opinião de que a contra correu para os "padrões" críticos e provocar-nos a debater.
Assim, "Tom Sawyer", tivemos que ser lido como uma história sobre valentão excêntrico, eo romance "Anna Karenina" narrou sobre a garota histérica, que precisam de ajuda psicológica. Homework foi apropriado: "Você acha que Andrew Príncipe Andrew - espiritualmente personalidade complexa, nem prazeres Jaded da vida aristocrática do parasita? Em seguida, ler tal e tal capítulo um e tentar encontrar pelo menos alguma prova de seu ponto de vista. E eu não preciso ler o parágrafo sobre o céu:. Céu tudo o que vemos e sabemos o que é " Ela expressou de forma acentuada e categoricamente, não é "na escola", mas é por isso que gostaríamos de ler e ler ponderar. Um pai pode-se fazer uma preparação semelhante para as aulas.
Existem etapas padrão ao escrever ensaios:
- a seleção do tema;
- elaboração do plano;
- escrevendo a entrada com a apresentação do tema;
- Escrevendo a parte principal das obras;
- Finalmente, com as descobertas.
Esta é a estrutura bastante lógico do trabalho em qualquer trabalho que, na verdade, reflete o pensamento correto e consistente. E ela teve que ensinar, mas não precisa fazer um começo nele. Forçar a criança a imitar as amostras secas, aproveitando o seu poder criativo, forçando-o a jogar por outra pessoa regras, é improvável que você será capaz de interesse desperta nele.
Eficiência será, se ele recebe a plena liberdade de expressão e a oportunidade de falar sobre o tema de interesse para ele sem restrição. E no processo de escrever ensaios, você pode corrigi-lo ou dar conselhos sobre como organizar melhor o texto. A criança vai dominar a estrutura, mas vai fazê-lo em sua própria experiência.
4. imitação dos adultos
em estudosHabilidades de escrita criativa dos alunos Melhorar. estados que o monitoramento completo do processo de escrever ensaios, ajudar o aluno em tempo real vai melhores resultados do que técnica comum - deixar o aluno a sós com o papel e, em seguida, fazer o resultado final edições.
Você quer ensinar a criança a pensar e falar como um adulto. Acredite em mim, ele também quer aprender.
Mas para isso acontecer, sua mente deve estar constantemente em contato com o seu próprio.
Muitas vezes as pessoas primeiro se identificam de alguma forma, e só então assumir a sua qualidade. Então, me formei com honras da Escola de Arte, pensa: "Eu sou um artista talentoso." E só então, depois de muitos anos de prática, suas pinturas começam a coincidir com a classificação para a qual ele deu a si mesmo em sua juventude.
Toda criança quer ser um adulto. E se você conseguir convencê-lo que ser um adulto - tão trivial para ser capaz de pensar e lindamente expressar sua maneira de pensar, em seguida, e mostrar a sua maturidade, ele começa corretamente. Para que isso ter acontecido, os trabalhos devem ser escritos originalmente por você juntos.
5. prática constante
Em geral, a fim de aprender como expressar coerentemente os seus pensamentos, apenas um item. Se uma pessoa está fazendo alguma coisa o tempo todo, ele fez isso ficar melhor e melhor. Mesmo com a falta de vontade completa para gravação, mas a supervisão duro da execução dever de casa e através da prática constante, a criança será capaz de lidar com as obras e tirar boas notas.
Apenas que são o significado eo valor de uma tal abordagem? A maioria das pessoas que tiveram três da Escola de Química, certamente nunca na minha vida não repreendeu a si mesmo para a criança descuido. Porque não seria útil para eles essa química de qualquer maneira.
avaliação da escola não é uma medida de sucesso na vida. Em qualquer caso a criança não inspira o oposto, ou no futuro, ele vai procurar criado artificialmente por alguém outros fins, e não encontrar sua própria energia criativa.